本網訊 為了讓新生進一步了解專業背景、專業特色、學院教學及創新創業教育基本情況，9月11至18日期間，計算機與信息學院開展2023級新生入學專業教育及選課指導系列活動。全體2023級新生、副院長劉濤、副院長王勇、創新創業教育中心主任與副主任、各系主任與副主任、數字素養與技能中心主任、專業負責人、各專業本科生導師、學院新進教師、新生輔導員參加了此次活動。
軟件工程入學專業教育活動由系副主任戴家樹主持。系主任嚴楠就軟件工程專業的發展沿革、師資隊伍、培養目標等方面進行詳細介紹，強調了“三個加強、二個接軌、一個結合”的專業特色培養模式，明確了本專業培養專業基礎厚、工程能力強、創新意識足、德智體美勞全面發展的高素質應用型人才的培養目標。數據科學與大數據技術入學專業教育活動由陶皖教授主持。系主任孔超從專業發展歷程、專業背景、專業未來發展、大數據技術行業案例、專業人才培養、課程體系、實驗設施等多方面介紹了數據科學與大數據技術專業的內涵建設，分享了專業學習與未來發展規劃的經驗，鼓勵同學們在今后學習中以“系統架構師”和“數據科學家”為目標，合理利用學校資源，在求學的路上能迎難而上。
計算機科學與技術入學專業教育活動由系副主任劉進主持。王勇向大家詳細介紹了專業前景、專業培養方案、學校及專業培養、畢業要求、課程體系、畢業及就業情況，并鼓勵大家積極學好本專業知識、認真學習的同時也做好身體的建設。物聯網工程入學專業教育活動由劉三民教授主持，系主任章平介紹了物聯網工程專業的辦學歷程、獲取的成就和榮譽以及物聯網專業的發展思路，向同學們詳細介紹了四業統籌、五進三化、六選四跨以及三個計劃的內涵，鼓勵同學們加入物聯網協會，開展第二課堂教育，做到學一門技術、做一個項目、出一個成果、走一條道路。各專業本科生導師代表分別從個人經歷、大學生活、專業學習、課外實踐創新、職業規劃等多方面對新生提出了希望和要求。專業新生與本科生導師就大家關心的話題進行了熱烈的交流。
在本科生入學專業教育宣講會上及軍訓休息期間，本科生導師分專業、分批次組織新生認真學習《安徽工程大學全日制本科生學分制選課管理辦法（試行）》《安徽工程大學全日制本科生學分制實施方案》以及專業培養方案，指導學生制定個人學習計劃，幫助學生明確相應選課學期開設的課程及其他學習要求，了解學校個性化人才培養改革方案、學分制的實施、選課、課程考核等相關規定。本科生導師、輔導員、學長導員就新生選課環節進行了細致的講解，分三批次組織約450名新生至學院實驗室開展集中選課實際操作。針對集中選課時未完成選課的學生，學院陸續開展跟蹤指導。
劉濤以“學生中心，產出導向，構建持續改進的“8+8”個性化育人體系”為主題，從學院一流專業建設、分類培養模式、“8+8” 育人體系、“12345”創新創業教育體系、“三全六?！庇藢嵺`、個性化人才培養路徑、人才培養成效7個方面系統梳理了學院的教學基本情況。特別講解了計算機科學與技術拔尖實驗班、企業定制班招生流程與要求，鼓勵學生根據自身興趣申請不同的定制班提升實踐能力；解讀2023級院新生數字素養基礎大賽通知，動員學生積極準備原創作品參賽，以賽促學提升數字素養技能。她強調同學們應樹立專業信心，與學院深入廣泛交流，唯有師生攜手才能共同成就夢想。
入學專業教育接近尾聲，創新創業教育中心副主任徐曉峰為大家介紹了基于學科專業特色的創新創業人才培養模式和復合型新工科專業人才的目標，對中心創辦以來取得的成績進行了展示。修宇則從三份簡歷說起，為新生講解了就業、創業以及升學三種不同的本科畢業選擇，并從中引發出當代大學生應當具備的知識和素養儲備，進而鼓勵新生積極加入到學院的創新創業團隊中來鍛煉和提升自身的綜合素質。雙創中心學生代表從學生角度為大家答疑解惑，現場同學踴躍提問，氣氛十分熱烈。學生代表以自身經歷現身說法，回答了新同學踏入人生新階段感到迷茫的問題，并受到所有學生的熱烈感謝。
本次入學專業教育活動是貫徹落實學?！叭ァ惫ぷ饕?、扎實推動“三全六?！庇斯ぷ髀涞綄嵦幍木唧w舉措?；顒拥捻樌_展，有助于新生加深對學院個性化人才培養體系、創新創業人才培養模式的理解，提升專業的歸屬感和認同感，有效引導新生快速轉變角色，明確學習目標和興趣方向，以積極樂觀的心態迎接機遇與挑戰。
（文/圖：齊斌、汪立、沈金金、楊磊、汪婧；審核：劉濤；編輯：蔣夢萍）